sexta-feira, 30 de agosto de 2013

Bereiano - Jogos da Juventude Escolar-2013

Na quinta-feira passada, o atleta Bereiano Diego Bezerra Gonçalves de Almeida do 7º ano A, recebeu das mãos da governadora do Rio Grande do Norte o trofeu de campeão da etapa estadual dos Jogos da Juventude Escola-2013.

Nosso atleta competiu na modalidade de Tênis de Mesa de 12-14 anos. Em sua jornada esportiva contou com ajuda da ex-aluna Bereiano e atual técnica do Tênis de Mesa, Profª Carolina Saionara.

“A competição compreendia quatro etapas e tive que transpirar muito para superar cada desafio proposto. Ao todo foram cinco jogos até conquistar o título de campeão estadual”. Informou Diego.

A motivação que veio das quadras mexeu com nosso jovem atleta que prometeu mais empenho para os próximos embates esportivos. A meta de Diego é ser campeão da etapa nacional que será realizada aqui mesmo em Natal no mês de setembro.

O tênis de mesa tem sido uma modalidade esportiva de destaque em nossa escola. Durante esses últimos anos o Bereiano tem marcado presença nas quadras com alunos do top de Karisa, Amanda, Marcos Aurélio e Carolina Saionara.

Ao concluir esta matéria veio a minha mente as palavras da nossa Diretora Pedagógica Themis Viana: “O colégio Bereiano investe de forma velada nos esportes e na cultura, mas acima de tudo em transformação de vida. Essa sem dúvida é nossa maior conquista”.

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Estudante ensina matemática pela internet; tire dúvidas mais comuns

Cláudia Emi Izumi - Do UOL, em São Paulo

O Calcule Mais é um site especializado em um único assunto: matemática. São mais de 760 videoaulas gratuitas, dirigidas aos candidatos que prestam concursos públicos e vestibulares ou querem pontuar bem no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). 

Idealizado por um jovem de 22 anos, Vandeir Vioti dos Santos, o material online teria chamado a atenção até do MEC (Ministério da Educação). O estudante contou que o órgão o procurou para adicionar as videoaulas de matemática ao conteúdo do BIOE (Banco Internacional de Objetos Educacionais) e do Portal do Professor. 

Vandeir é formado em tecnologia de automação industrial. Ele também está no último ano de engenharia elétrica e no penúltimo ano de licenciatura em matemática em outra instituição.

Reforço gratuito

Antes do Calcule Mais, o universitário dava aulas de reforço de matemática e de concursos públicos para alunos com pouca formação educacional, como porteiros e faxineiras, que trabalhavam durante o dia e viravam a noite para estudar. Durante esse convívio, Santos se deu conta de que o grupo queria mudar de vida, mas não havia muitas opções disponíveis. Os cursinhos preparatórios eram pagos e eles não tinham dinheiro para bancá-los.

A ideia do site surgiu quando o universitário descobriu o educador Salman Khan, mundialmente conhecido por conta de suas videoaulas de matemática e ciência. "Quando vi, pensei, perfeito! Quero fazer algo igual. Na época não tinha recurso nenhum, mas comecei a preparar as aulas."

As questões são retiradas de provas do Enem, de concursos públicos e de livros do ensino fundamental, médio e superior. Depois de selecionadas, elas viram apresentações em vídeos com a ajuda de uma mesa de edição digitalizada. Santos quer se tornar professor universitário no futuro.

Prática leva ao aprendizado

Como norma, ele posta uma grande quantidade de exercícios resolvidos para ajudar o processo de aprendizado. A teoria é em menor volume. "Quando o enunciado de uma questão muda um pouco, o aluno já não consegue resolver o problema só com a teoria. Ele precisa treinar."

Até agora, o Santos só obteve apoio da empresa Gets Design, que reformulou o layout do site de matemática. Ele tem esperanças de ser patrocinado no futuro para se dedicar mais ao projeto gratuito de ensino a distância. "Quero transformar o Calcule Mais na maior plataforma de matemática do Brasil", sonha.

Dicas Bereiano - Aprenda uma ou mais língua estrangeira


Weblínguas (www.weblinguas.com.br) - Neste site brasileiro, os usuários podem aprender até quatro línguas diferentes: português, inglês, espanhol e francês. Na plataforma, é possível estudar a partir de textos que trabalham situações do cotidiano como o café da manhã, a hora almoço, uma hospedagem no hotel, entre outras. Além disso, os estudantes podem aprender como pronunciar as palavras, realizar testes e acompanhar o rendimento de suas aulas. Na foto, Museu do Louvre, em Paris, na França 

Fonte Uol Educação
Reportagem de Vagner de Alencar, do Porvir - MAIS EFE

sexta-feira, 16 de agosto de 2013

Franklin Rumjanek - Novas formas de ensinar - PCHAE



Fonte: http://www.youtube.com

Por uma nova escola

Em visita ao Brasil, filósofo e educador colombiano Bernardo Toro critica modelo de educação adotado na América Latina. Para ele, não se pode falar em ensino público enquanto houver dualidade no sistema escolar.
Por: Célio Yano - Publicado em 14/08/2013 | Atualizado em 14/08/2013
O modelo de escola adotado na América Latina não funciona, e a chave para a sua melhoria está em repensar o próprio conceito de educação. A opinião é do filósofo e educador colombiano Bernardo Toro, professor aposentado da Universidade Javeriana, de Bogotá, e membro dos conselhos da Confederação Colombiana de ONGs e do Centro Colombiano de Responsabilidade Empresarial.
Toro esteve no Brasil na semana passada para participar do Salamundo 2013, evento internacional de educação realizado em Curitiba. “Muitas pessoas definem a escola como um lugar onde se dá aulas, e o educador como o profissional destinado a dar aulas”, disse. “Dar aulas é apenas uma estratégia; o objetivo da escola e do professor tem que ser que os alunos aprendam.”
“A educação existe por um único motivo: porque saber não é natural do ser humano”, afirmou. “Sendo a educação um instrumento artificial, podemos mudá-la em nosso proveito.”
Em 1997, o pesquisador definiu sete capacidades que considerava necessárias desenvolver em crianças e jovens para que tivessem participação produtiva no século 21: leitura e escrita; cálculo e solução de problemas; análise, síntese e interpretação de dados, fatos e situações; compreensão e atuação em seu entorno social; recepção crítica dos meios de comunicação; localização, acesso e melhor uso da informação acumulada; e planejamento, trabalho e decisão em grupo.

Mais de uma década e meia depois, Toro insiste que a lista, que chamou de Códigos da Modernidade, ainda é válida. “Acrescentei apenas um código a mais: é preciso aprender a ajudar e a pedir ajuda”, disse, em entrevista à CH On-line. Segundo o colombiano, nenhum sistema de ensino público segue integralmente o modelo que ele propõe.
Educação pública?
Para o filósofo, a rigor, não se pode falar em educação pública no Brasil ou em qualquer outro país latino-americano. “Imagine que uma parte da população de Curitiba receba água potável e outra parcela tenha acesso a uma água de menor qualidade”, comparou. “Nesse caso, a água seria um bem público?”
“O que há é uma educação estatal e uma privada, mas não uma educação pública”, disse, em entrevista após a palestra. O filósofo é defensor da ideia de que se filhos de ocupantes de cargos de poder, como prefeitos, governadores e parlamentares, estudassem em escolas públicas, seus pais trabalhariam de maneira mais contundente em prol da melhoria do sistema educacional.
“Vocês e eu já tivemos nosso tempo, de modo que é uma infração ética roubarmos o tempo dos estudantes”
Em sua exposição, Toro defendeu ainda o ensino em tempo integral, alegando que em países desenvolvidos os alunos passam muito mais horas expostos ao aprendizado. “Mas o tempo de aula não é dos professores, deve ser integralmente dedicado ao aluno”, ressaltou à plateia formada em grande parte por educadores. “Vocês e eu já tivemos nosso tempo, de modo que é uma infração ética roubarmos o tempo dos estudantes.”
Para ele, o bom professor é aquele que tem expectativas positivas de seus alunos e que não os culpa pelo fracasso. “Uma criança que é reprovada não pode assumir uma responsabilidade que não é dela”, afirmou. “Qualquer pessoa, em qualquer idade – inclusive na minha –, pode aprender qualquer coisa que quiser se tiver motivação e usar o método adequado.”
“Dar aulas é muito fácil – difícil é fazer as pessoas aprenderem”, disse o educador. Citando o poeta brasileiro Carlos Drummond de Andrade (1902-1987), deu a entender que o Brasil deve assumir a posição de líder para promover uma mudança em escala internacional: “O presente é tão grande, não nos afastemos / Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas”, declamou. Na opinião de Toro, se o Brasil mudar, toda a América Latina muda junto.
Célio Yano
Ciência Hoje On-line/ PR

Conteúdos de Artes - Segundo Trimestre

sexta-feira, 2 de agosto de 2013

PROERD - Colégio Bereiano - Educação Infantil

Nessa terça a Educação Infantil vivenciou um momento mágico! As crianças receberam a visita do Leão do PROERD, no encerramento das atividades. Foi uma tarde muito divertida e gostosa, conduzida pela Sold. Patrícia Luciana. Os pais também se fizeram presentes nesse evento e puderam ouvir das professoras o que as crianças falaram e aprenderam com esse projeto. Um trabalho de prevenção que, com certeza, ficou gravado no coração de nossas crianças. Parabéns, Patrícia! Parabéns, PROERD! Esse é um projeto que vale à pena.


Conteúdos para a Semana de Provas - IIº Trimestre - Ensino Médio

Colégio Bereiano - Calendário de Provas - Ensino Médio